diff --git a/class_content/entry/.yatexrc b/class_content/entry/.yatexrc
new file mode 100644
index 0000000..4159b18
--- /dev/null
+++ b/class_content/entry/.yatexrc
@@ -0,0 +1,3 @@
+(setq tmp-section-table '(
+("toi")
+))
diff --git a/class_content/entry/corrtbl.html b/class_content/entry/corrtbl.html
new file mode 100644
index 0000000..1021e47
--- /dev/null
+++ b/class_content/entry/corrtbl.html
@@ -0,0 +1,50 @@
+
+
+Entry puzzle Information - Junior-Doctor Chokai Academy
+
+
+
+
+
+
+
+対応表
+これを覚えていなくても解けますが安心はできます。
+
+ - 曜日
+
+ | 日曜日 | = | 0 |
+ | 月曜日 | = | 1 |
+ | 火曜日 | = | 2 |
+ | 水曜日 | = | 3 |
+ | 木曜日 | = | 4 |
+ | 金曜日 | = | 5 |
+ | 土曜日 | = | 6 |
+
+
+ - 動物と植物
+
+ | ネズミ(子) | → | セリ |
+ | ウシ(丑) | → | ナズナ |
+ | トラ(寅) | → | ゴギョウ |
+ | ウサギ(卯) | → | ハコベラ |
+ | 竜(辰) | → | ホトケノザ |
+ | ヘビ(巳) | → | スズナ |
+ | ウマ(午) | → | スズシロ |
+
+
+ - 箱と札
+
+ | 箱の番号 |
+ 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|
+ | 箱の中の札の番号 |
+ 4 | 1 | 5 | 3 | 6 | 2 |
|---|
+
+
+
+
+
+
+
+
+
diff --git a/class_content/entry/entry2021.pdf b/class_content/entry/entry2021.pdf
new file mode 100644
index 0000000..5e88b32
--- /dev/null
+++ b/class_content/entry/entry2021.pdf
Binary files differ
diff --git a/class_content/entry/entry2021.tex b/class_content/entry/entry2021.tex
new file mode 100644
index 0000000..1a9e255
--- /dev/null
+++ b/class_content/entry/entry2021.tex
@@ -0,0 +1,83 @@
+%#!platex -kanji=%k
+\documentclass[11pt]{jsarticle}
+\addtolength{\topmargin}{-2cm}
+\addtolength{\textheight}{3cm}
+\addtolength{\oddsidemargin}{-0.5cm}
+\addtolength{\evensidemargin}{-0.5cm}
+\pagestyle{empty}
+% \renewcommand{\baselinestretch}{1.2}
+\newcommand{\toi}[1]{\vspace*{1em}\noindent{\Large \textbf{#1}~ }}
+\begin{document}
+\begin{center}
+ {\Large \textbf{ジュニアドクター鳥海塾エントリーパズル}}
+\end{center}
+%\thispagestyle{empty}
+
+\renewcommand{\arraystretch}{1.4}
+\noindent
+\begin{tabular}[t]{|l|p{6cm}|p{2zw}|p{5cm}|}
+ \hline
+ {\small 学校名 学年 組 番号} & & 氏名 & \\ \hline
+\end{tabular}
+
+\toi{問1}
+日曜日を0，月曜日を1、火曜日を2，とゼロから始まる数で表すことにします。
+土曜日の6まで行ったらまた日曜日の0に戻ります。
+
+\begin{tabular}[t]{|l|p{0.3\columnwidth}|}
+ \hline
+ (1) 4はどの曜日ですか。& \\\hline
+ (2) 水曜日はいくつになりますか。& \\ \hline
+ (3) △という記号が 1 だとするとき、△+4は何曜日ですか。& \\ \hline
+ (4) X=2 のとき、X+14 は何曜日ですか。& \\ \hline
+\end{tabular}
+
+
+\toi{問2}
+ネズミ、ウシ、トラ、ウサギの4種類の動物がいて
+「ネズミはセリ」、「ウシはナズナ」、「トラはゴギョウ」、
+「ウサギはハコベラ」が大好物という設定です。
+動物用トラックAと植物用トラックBがあり、どちらも積荷枠が1番から4番まであります。
+この2台のトラックに、次のルールで積載します。
+\begin{enumerate}
+ \item Aには動物、Bには植物を載せる。
+ \item 積荷枠の番号は大好物の組み合わせと同じになるようにする
+\end{enumerate}
+トラックAの積荷枠の1から順に「ウシ、ウサギ、トラ、ネズミ」を
+乗せたとき、トラックBにはどのように積めばよいでしょう。
+
+ \begin{tabular}[t]{|r|p{7zw}|p{7zw}|p{7zw}|p{7zw}|}\hline
+ トラックBの積荷枠 & \hfil 1 &\hfil 2 &\hfil 3 &\hfil4 \\\hline
+ 積む植物 & & & & \\\hline
+ \end{tabular}
+
+\toi{問3}
+6つの大きな箱があり、箱の外側に1から6の番号が振ってあります。
+それぞれの箱の中には1から6の番号が書かれた札が1枚入っています。
+箱の番号と中の番号札の対応は次の表のとおりです。
+
+\begin{flushright}
+ \vspace*{-2.8em}
+ \begin{tabular}[t]{|r|c|c|c|c|c|c|}
+ \hline
+ 箱の番号 & [1] & [2] & [3] & [4] & [5]& [6] \\\hline
+ 箱の中の札の番号 & 4 & 1 & 5 & 3 & 6 & 2 \\ \hline
+ \end{tabular}
+\end{flushright}
+
+誰かにサイコロを振ってもらい、出た目の番号の箱の前に立ってもらいます。
+その場からその人の年齢と同じ回数だけ
+「見ている箱の中にある札の番号の箱の前に移動する」
+という作業を繰り返してもらい、止まった場所がゴールになります。
+たとえば、3歳の子供が振ったサイコロの目が2だったら
+最終的に3番の箱がゴールです。次の表のそれぞれの場合のゴールは
+何番の箱の前ですか。
+
+\begin{tabular}[t]{|p{0.5\columnwidth}|p{0.3\columnwidth}|}
+ \hline
+ (1) 4歳の人が振ったサイコロの目が6 & \\\hline
+ (2) 7歳の人が振ったサイコロの目が6 & \\\hline
+ (3) 60歳の人が振ったサイコロの目が1 & \\\hline
+\end{tabular}
+
+\end{document}
diff --git a/class_content/index.html b/class_content/index.html
index 370ca9b..789d892 100644
--- a/class_content/index.html
+++ b/class_content/index.html
@@ -9,8 +9,15 @@
-
+講座について
パンフレットをご覧ください。
+
+面接審査の準備
+面接待機の時間に簡単な問題を解いてもらいます。
+そのときの問題に出てくる対応表
+を見ておくと安心感が出ると思います。
+
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