%#!TEXINPUTS=.//:$TEXINPUTS platex -kanji=%k
% Style file from https://github.com/kh-ozw/ipsj_zenkoku_tex
\documentclass[submit]{ipsj}
%\documentclass{ipsj}

\usepackage{graphicx}
\usepackage{latexsym}
\usepackage{zenkoku} %%パッケージ"zenkoku"を追加

\def\Underline{\setbox0\hbox\bgroup\let\\\endUnderline}
\def\endUnderline{\vphantom{y}\egroup\smash{\underline{\box0}}\\}
\def\|{\verb|}

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% ここから下を編集 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\title{3Dアニメーションを用いた手話学習サイトの提案}

\etitle{Proposal for a sign language learning site using 3D animation}

\affiliate{東北公益文科大学}{Tohoku University of Community Service and Science}

\author{及川 桜花}{東北公益文科大学}
\author{広瀬 雄二}{東北公益文科大学}

\begin{document}
\maketitle
\section{はじめに}

以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。

\section{先行研究}
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。

\section{ほげほげシステムの提案}
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。

\section{実装}
がんばて覚える。
\begin{figure}[h]
\includegraphics[bb=0 0 800 600,clip,width=0.8\columnwidth]{img/model3.jpg}
\caption{気功波}
\end{figure}

以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。
以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。以下、本文。


\begin{thebibliography}{}
\bibitem{yousei} 二神麗子，金澤貴之，中野聡子.高等教育機関における手話通
	訳者の養成に関する課題―大学生が全国手話通訳統一試験受験資格を取
	得するための課題―. 群馬大学教育実践研究.2018.p167-173.

 
\bibitem{kadai} 霍間郁実，四日市章.わが国における手話通訳者養成事業の実
	態と課題.通訳翻訳研究.2013.p97-114.

 
\bibitem{oishi}大石和男, 糸井清晃, 小林幸雄. 手話辞書用3DCGアニメーショ
	ンの検討. 2003 画像電子学会 第31回年次大会予稿集. 2003, vol.31,
	no.0, p.77-78.
\end{thebibliography}

\end{document}
